Сайт о тех и для тех, кто учит. Сайт о тех и для тех, кого учат. Сайт о тех и для тех, кто учится. Не только образовательное пространство малого города Сибири - Дивногорска - большого Красноярского края, жителем которого является создатель этого сайта, но и вопросы образования России. Повседневная жизнь, опыт, проблемы, перспективы образования. Данный сайт создан как информационный. Сайт для ВСЕХ: и для ученика,и для учителя; для "ботаника" и для тех,кто не любит учиться; для родителей и их детей... Приглашаем ВСЕХ, кто имеет своё ЛИЦО!
Общая | Сентябрь 17, 2011,18:33
В Таджикистане по инициативе Министерства образования введена «Клятва педагога»: впервые в истории страны все учителя, независимо от стажа, будут обязаны присягнуть на верность государству, учащимся и работодателю.
«Основываясь на Конституции Республики Таджикистан, как педагог со всей ответственностью обязуюсь: искренне осуществлять учебно-воспитательную работу, уважать честь и достоинство коллег, учащихся и родителей, бороться с негативными явлениями, проявляя терпение и сдержанность. Во всех случаях принимать и выполнять рекомендации педагогических ведомств» - говорится, в частности, в «Клятве педагога».
Как рассказал главный специалист Управления науки и инноваций МО Раджабали Сангов, к началу учебного года министерство разработало документ «Рекомендации по статусу педагога в образовательных учреждениях РТ», который состоит из пяти частей и 96 пунктов, последним из них является «Клятва педагога». Сангов отметил, что «Рекомендации по статусу» разработаны «в целях поднятия роли и авторитета педагога в деле воспитания настоящих патриотов республики».
По его словам, «Клятва педагога» будет приниматься всеми работниками образовательных учреждений, независимо от стажа работы.
Большинство из опрошенных Азией-плюс человек считают, что для повышения статуса учителей надо поднять им зарплату, тогда педагоги будут отдавать себя работе без всяких формальных обязательств.
«Вместо разработки «клятв» Минобразования следует обращать внимание на вопрос грамотности выпускников школ, на проблему 20-летнего упадка системы образования, - считает Гульчехра, учительница общеобразовательной школы района Сино. - Большинство учителей уходят из профессии не потому, что больше не желают учить детей, а потому, что просто не могут себе этого позволить. Учителя, входящие в число самых низкооплачиваемых специалистов, зарабатывают около 290 ($60) сомони в месяц. Прожить на подобную зарплату невозможно, и многие ищут подработку или уходят с работы и отправляются на заработки за рубеж. Школы держатся на учителях-энтузиастах, и требовать торжественных клятв от них кощунственно!»
Общая | Август 17, 2011,23:21
<a href="http://twitter.com/share" data-count="vertical" data-via="razram52" data-lang="ru">Твитнуть</a><script type="text/javascript" src="http://platform.twitter.com/widgets.js"></script>
Общая | Август 17, 2011,15:44
Можно ли назвать семилетнего мальчика, держащегося за мамину юбку, маменькиным сынком? Вряд ли. Это просто ребенок. А вот маменькиного сынка слепят из него гораздо позже его же собственные родители.
Это произойдет, когда взрослого лоботряса даже без его ведома определят в институт по блату, после института точно также ему найдут работу, купят машину, квартиру, найдут жену, воспитают его детей.
И все это будет делаться исключительно из благих побуждений, по принципу: «Все лучшее - детям!»
В какой момент заканчивается родительская опека и начинается маниакальное желание полностью контролировать жизнь уже взрослого человека?
Еще в юношеском возрасте подсаженный на «иглу» родительского попечения, молодой человек с трудом обживается в этом мире. Он как та горная коза, прикормленная туристами, будет стоять около дороги и ждать подачки, пока не сдохнет от голода. И страшна не столько финансовая зависимость, сколько психологическая – человек не может самостоятельно сделать никаких серьезных шагов, ему не хватает решимости. Он смотрит в рот своей маме, становится ее личным слугой.
«Мать у тебя одна!» - вот оно, то страшное заклинание, которое повторяют женщины в желании всецело управлять своими сыновьями, вот она, та страшная черта, за которой заканчивается забота о ребенке и начинается его пожирательство. И сколько бы мне не рассказывали о любви, я уверена, эгоизм руководит такими людьми.
«Для кого я тебя рожала? Растила, кормила?». Эти женщины рожают детей «для себя». Они и не скрывают этого. Они и не видят в этом ничего предосудительного. Они рожают и растят собственных рабов, которыми хотят управлять всю жизнь. Эти рабы, в свою очередь, становятся тиранами уже в своих семьях. Их преследует комплекс матери, комплекс женщины-воспитательницы. Они не терпят никаких замечаний и указаний со стороны своих жен, их раздражает даже женская забота и внимание. Ведь родной матери они не могут дать ответ, они даже не допускают мысли, что мать может быть в чем-то виновата. Они тиранят свою семью и делают это зачастую с благословления своих матерей.
Конечно, не в такой степени, но, так или иначе, почти все мужчины заражены «вирусом материнской заботы». Самое печальное, что он проявляется в психологических проблемах: неумении мужчин строить отношения с женщинами, боязни довериться женщине, страхе попасть к женщине в рабство и патологическом желании всех мужчин иметь от женщин секреты, иногда доходящем до абсурда.
Есть и бытовые проявления этого воспитательного дефекта, но это уже такие мелочи, что жены готовы просто закрыть на это глаза, хотя с подружками обязательно обсудят, как их мужья не могут самостоятельно покупать себе одежду, выбирать продукты, не могут сами записаться на прием к врачу, оформить какие-либо документы, выбрать место отдыха и сделать еще тысячу на первый взгляд несерьезных вещей, без которых на самом деле жизнь просто невозможна.
Общая | Август 17, 2011,15:10
Жизнь одарённого писателя (в особенности, если речь идёт о художественной литературе) всегда связана с большим риском для самого уязвимого в человеке – его сознания. А восхождение великого писателя к славе, каким бы гладким оно ни казалось, почти всегда сопровождается опасным заигрыванием с неизвестным, запретным и/или безумным.
1. Лев Толстой
Автор «Войны и мира» и «Анны Карениной» прославился сложными сюжетами с пространными философско-историческими отступлениями. Создавая своих многочисленных персонажей (а их насчитывается не одна сотня) Толстой пытался отвлечься от тоски и страха, которые переживал в мучительных поисках ответов на самые сокровенные вопросы человеческого бытия.
Писатель страдал от частых, глубоких и продолжительных приступов депрессии. На 83-м году жизни Толстой решил стать странствующим аскетом. К сожалению, это последнее путешествие оказалось недолгим. Лев Николаевич заболел воспалением лёгких, был вынужден сделать остановку на маленькой станции Астапово (ныне Лев Толстой, Липецкая область; прим. mixednews), где вскоре и умер.
2. Джонатан Свифт
Англо-ирландский писатель Джонатан Свифт прославился, среди прочего, фантастической тетралогией «Путешествия Гулливера» и сатирическим памфлетом «Скромное предложение».
Долгое время Свифт вел жизнь, которая медленно, но верно погружала его в безумие. Хотя, по словам писателя Уилла Дюранта, «определённые симптомы душевного расстройства появились в 1738 году», никто не знает, когда была пройдена «точка невозврата».
Известно только, что к 1742 году состояние психики писателя было уже далеко от рациональности и стабильности. Дюрант описывает, например, эпизод, когда «пять человек удерживали Свифта, пытавшегося вырвать свой воспалённый глаз». После этого случая писатель замолчал и за целый год не произнёс ни единого слова.
3. Филип К. Дик
В конце февраля 1974 года, когда писатель-фантаст Филип К. Дик, страдающий зависимостью от амфетамина, отдыхал в своём доме после удаления зуба мудрости, ему довелось пережить целый ряд ярких галлюцинаций.
Они повторялись на протяжении нескольких следующих месяцев – отчётливые геометрические фигуры накладывались на сцены религиозного содержания и, как казалось Дику, давали новое глубокое понимание истории церкви и литературы.
«Мне представлялось, что я был безумен всю мою жизнь и внезапно обрёл разум», – так описал Дик наступление приступа. Он уверял, что с того времени начал жить двойной жизнью, в которой одна половина принадлежала ему самому, а другая – христианину, гонимому за веру в Древнем Риме. В этот период были написаны роман «Свободное радио Альбемута» и трилогия «ВАЛИС».
4. Говард Филлипс Лавкрафт
Фантастика, мистика и ужасы переплетались в творчестве Лавкрафта в одно причудливое целое. Писатель страдал тяжёлым расстройством сна. В ночных видениях писателя существа с перепончатыми крыльями, которых он называл «ночными мверзями», поднимали его в воздух и относили на «мерзкое плато Лэнг». Лавкрафт просыпался в совершенно безумном состоянии.
Однако, опасность для хрупкой психики писателя таилась не только внутри. Финансовые дела семьи писателя внезапно и стремительно покатились вниз, уровень жизни резко ухудшился, что стало одной из причин глубокой депрессии; дело даже чуть было не дошло до самоубийства. Позже, мучений в жизнь Лавкрафта добавили рак кишечника и воспаление почек, боль от которых сопровождала весь остаток жизни писателя.
5. Джек Керуак
Джек Керуак задумывал своё самое знаменитое произведение «В дороге» обычным романом из десяти глав. То, что получилось в результате, представляло собой длинный, в 36 метров, свиток с записанным на нём непрерывным потоком сознания (автор, заканчивая одну машинописную страницу, приклеивал её скотчем к предыдущей).
Этот уникальный подход к литературе не покажется таким уж удивительным, если учесть, что Керуак подкреплял свои творческие силы гремучим коктейлем из алкоголя, марихуаны и бензедрина.
Списанный из рядов ВМС США с формулировкой «шизоидная личность», Керуак с головой окунулся в жизнь, полную джаза, наркотиков и путешествий по миру.
6. Эрнест Хемингуэй
Психологическое состояние этой «глыбы» американской литературы тоже было далеко от благополучия. Значительную часть жизни Хемингуэй, как, впрочем, и многие другие великие художники, страдал от алкогольной зависимости. Но были и другие диагнозы – от биполярного психоза и травматического повреждения мозга до нарциссического расстройства личности.
В результате, писателя поместили в психиатрическую клинику, где, после пятнадцати сеансов электросудорожной терапии, он вовсе утратил и память, и способность формулировать мысли. А вскоре после выписки, в июле 1961 года, застрелился из своего любимого ружья.
7. Маркиз де Сад
Имя Маркиза де Сада связано с несколько… своеобразным образом жизни. Его прославила революционная для своего времени идея сексуальной и нравственной свободы, которую маркиз подробно изложил в многочисленных литературных опусах. А «садизмом» стали называть сексуальное удовлетворение, получаемое путём причинения другому человеку боли и унижений.
В 1803 году, по приказу Наполеона Бонапарта, маркиз без суда и следствия был сначала заключён под стражу, а затем признан невменяемым и помещен в психиатрическую лечебницу Шарантон. Но и там де Сад умудрялся писать пьесы и вести всё тот же распутный образ жизни вплоть до самой своей смерти в 1814 году.
8. Сильвия Плат
В знаменитом романе «Под стеклянным колпаком», Сильвия Плат описала свою первую попытку самоубийства. Это произошло в 1953 году. Клиническую депрессию, которой страдала Сильвия, пытались лечить достаточно новыми и непроверенными методами, включая электрошок.
После курса такой терапии писательница почувствовала себя только хуже и попыталась покончить с собой. В тот раз попытка провалилась, а психиатрическое вмешательство стало ещё более интенсивным.
Последовало ещё несколько неудачных попыток свести счёты с жизнью, пока, однажды, тридцатилетнюю Сильвию Плат не обнаружили мёртвой в собственной квартире. Голова женщины лежала в духовке, из которой всё ещё шёл газ.
9. Эдгар Аллан По
Сознание автора «мрачных» рассказов Эдгара Аллана По, было полно тех же демонов, которые населяли и его произведения. После смерти жены писатель признался: «По телесным свойствам своим я впечатлителен – нервен в весьма необыкновенной степени. Я сделался безумным, с долгими промежутками ужасающего здравомыслия».
В октябре 1849 года Эдгара По нашли шатающимся в бреду по улицам Балтимора. Он был не в состоянии объяснить, как он там оказался и вообще сказать что-либо вразумительное. На следующий день он скончался в местной больнице.
10. Вирджиния Вульф
За обжигающей прозой Вирджинии Вульф стоит не только уникальный творческий дух, но и извилистые повороты судьбы писательницы. Лишившись, в раннем отрочестве, матери и сестры Стеллы, она пережила ещё и сексуальное насилие со стороны сводных братьев.
На протяжении всей своей жизни Вирджиния боролась с приступами глубокой депрессии. Её не оставляли головные боли, голоса, видения, было несколько серьёзных нервных срывов и попыток самоубийства. 28 марта 1941 года Вирджиния наполнила камнями карманы своего пальто и утопилась в реке.
Общая | Август 13, 2011,17:02
Гайдпаркер: Сергей Григоренко
Еще недавно Россия считалась самой читающей страной мира. Не знаю, сохранился ли сегодня количественный показатель чтения, но качественный явно значительно упал… Интересно ни сколько, а что и как мы читаем... Как ни парадоксально звучит, чтение может быть совершенно бесполезным и даже вредным, особенно сейчас, когда каждый пишет, что он хочет и что позволяют ему напечатать денежные средства. То есть цензуры нет…Формирование читательского вкуса, умения отобрать нужную книжку - высокие задачи, вряд ли посильные современной школе... Скорее всего, это формирует семья... Вторым важным умением, которым должен овладеть человек, это умение читать, т.е. не складывать буквы, а работать с информацией, видеть главную мысль, записывать главное, осмысливать прочитанное... Если это художественный текст, то еще и владеть интерпретационными навыками литературного произведения, видеть подтекст за разнообразными индивидуально-авторскими средствами выразительности...
Если говорить о незабвенной классике, то необходимо быть образованным и знать культурный контекст эпохи, знать Библию, тексты предшественников, чтоб свободно ориентироваться в авторских реминисценциях....Например, совершенно немыслимо читать Ф.М.Достоевского без Библии, которая стала для него настольной книгой на годы каторги и во многом сформировала его гуманистическую философию.
Если говорить о чтении вообще и о том, изменилось ли отношение к нему в связи с переходом в капиталистический режим, то да, изменилось, и очень сильно!!! Чтение и вообще литература перестали быть вдохновителями и формировать сознание человека, сегодня это делают СМИ. Обращаю внимание - именно СМИ формируют сегодня сознание масс. А еще в начале 20 в.эту функцию выполняла ЛИТЕРАТУРА. Вспомним, каким сильным было влияние литературы соц.реализма на формирование мировоззрения советского человека! Не менее важным (а может быть и более) мировоззренческим фактором была литература в 19 веке.
В связи с изменением функции литературы изменился и уровень читательской притязательности… Отсутствие читательской культуры, языкового вкуса позволяет читать литературу низкой пробы… То есть чтение из погружения, рефлексии, творческого и интеллектуального диалога между читателем и автором превращается в развлечение… Отсюда погоня за остросюжетностью, за злободневностью и т.д. Можно читать Донцову, Маринину и т.п., потому что там нет литературы, там есть интрига и описание, там есть злободневность… В этом случае и сама литература – это уже не вид искусства, а просто развлечение… Она становится культурно выхолощенной. То есть мутирует и сама литература, и чтение как процесс…
Литература в школе – это вообще отдельный разговор, самый ненужный предмет, да и дети большей частью не читают даже небольших текстов, не говоря уже о «Войне и мире», которую, если не ошибаюсь, даже Маяковский в свое время не дочитал… Более того, думается, современному школьнику по объективным причинам читать подобные тексты весьма сложно и в силу «другого» языка классических текстов, и в силу «других» ценностей.
Современная литература- явление также весьма сомнительное. Нет ни новых идей, ни образов, часто уныло, пессимистично, но с покушением на оригинальность и гениальность. Матерные слова, ставшие верным отражением эпохи, так и пестрят на каждой странице, герои – бандиты, наркоманы и алкоголики, иногда просто несчастные люди… Лично у меня чтение современной литературы вызывает затяжную депрессию… Послевкусие от такой книжки можно снять только чтением все тех же досточтимых классиков - Пушкина, Пастернака, Блока.
Однако, люди все еще читают, другое дело, что именно читают… Интересно было бы узнать, что читают сегодня и кому нужна литература сегодня в нашей стране? Или литература в капиталистическом государстве, лишенном всякой идеологии и идеи, совершенно никому не нужный элемент? Мне кажется, интерес к чтению и литературе может реанимироваться только в случае появления высокой национальной идеи, объединяющей людей, живущих на одной территории и говорящих на одном языке. Ибо, как писала Марина Ивановна Цветаева, «Родина не есть условность территории, а принадлежность памяти и крови». До тех пор пока мы семены родства не помнящие, пока каждый за себя, литература НЕ НУЖНА!
Общая | Июль 31, 2011,16:49
Я смело вхожу в открытые двери возможностей.
Я открываюсь для вдохновляющих переживаний.
Я с радостью встречаю перемены.
Я с любовью признаю свои потребности.
Я создаю благополучное будущее для себя и своих ближних.
Цитата на сегодня:
Развитие – цель любой жизни. Все живое обладает неотъемлемым правом развиваться настолько, насколько способно.
Уоллес Уотлс
Рекомендую книгу:
Вдохновение на каждый день
Робин Шарма
Эта книга - собрание мощных, возвышающих и трансформирующих высказываний и советов, которые вдохновят читателей проживать каждый день осознанно и величественно.
Общая | Июль 26, 2011,03:03
Нет! - я не требую вниманья
На грустный бред души моей,
Не открывать свои желанья
Привыкнул я с давнейших дней.
Пишу, пишу рукой небрежной,
Чтоб здесь чрез много
скучных лет
От жизни краткой, но мятежной
Какой-нибудь остался след.
27 июля в городском парке возле памятника М.Ю. Лермонтову состоится поэтический час, посвященный 168 годовщине со дня гибели великого поэта.
Эта дата грустна и значительна. Обаяние личности Лермонтова, вся его жизнь и трагическая гибель действуют на нас не менее сильно, чем его творчество. «Печальный и гордый гений Лермонтова призван был выразить не только мироощущение своей жизни, но и те стороны человеческой души, о которых до него никто не сказал. Поэт жив, он перешагнул пространство и время, ему принадлежит будущее» (лермонтовед М. Дамианиди).
Проходит время. Каждое новое поколение людей открывает для себя Лермонтова заново. Ни в одной стране мира так не любят и не чтят своих поэтов, как у нас. А сияние духа Лермонтова распространяется на всю Россию. Частица этого сияния приходится и на наш город, с гордостью носящий его имя.
Сотрудники детской библиотеки Наталья Александровна Малушко и Елена Михайловна Батырева на поэтическом часе «Навеки в наших сердцах» рассказали юным читателям о пребывании поэта на Кавказских Минеральных Водах и познакомили ребят с его произведениями на кавказскую тему. Ребята из лагеря «Мечта» читали бессмертные строки опального поручика. Со своими стихами, посвященными Лермонтову и нашему городу, выступили, отдавая дань его бессмертному творчеству, наши земляки, члены литературно-художественного объединения «Светоч».
В завершении участники мероприятия возложили к памятнику великого поэта букеты цветов.
В тот трагический день 15 (27) июля 1841 года Михаил Юрьевич Лермонтов умер только физически. Духовная его жизнь перешла в бессмертие.
Общая | Июль 26, 2011,01:59
Нет! - я не требую вниманья
На грустный бред души моей,
Не открывать свои желанья
Привыкнул я с давнейших дней.
Пишу, пишу рукой небрежной,
Чтоб здесь чрез много
скучных лет
От жизни краткой, но мятежной
Какой-нибудь остался след.
27 июля в городском парке возле памятника М.Ю. Лермонтову состоится поэтический час, посвященный 168 годовщине со дня гибели великого поэта.
Эта дата грустна и значительна. Обаяние личности Лермонтова, вся его жизнь и трагическая гибель действуют на нас не менее сильно, чем его творчество. «Печальный и гордый гений Лермонтова призван был выразить не только мироощущение своей жизни, но и те стороны человеческой души, о которых до него никто не сказал. Поэт жив, он перешагнул пространство и время, ему принадлежит будущее» (лермонтовед М. Дамианиди).
Проходит время. Каждое новое поколение людей открывает для себя Лермонтова заново. Ни в одной стране мира так не любят и не чтят своих поэтов, как у нас. А сияние духа Лермонтова распространяется на всю Россию. Частица этого сияния приходится и на наш город, с гордостью носящий его имя.
Сотрудники детской библиотеки Наталья Александровна Малушко и Елена Михайловна Батырева на поэтическом часе «Навеки в наших сердцах» рассказали юным читателям о пребывании поэта на Кавказских Минеральных Водах и познакомили ребят с его произведениями на кавказскую тему. Ребята из лагеря «Мечта» читали бессмертные строки опального поручика. Со своими стихами, посвященными Лермонтову и нашему городу, выступили, отдавая дань его бессмертному творчеству, наши земляки, члены литературно-художественного объединения «Светоч».
В завершении участники мероприятия возложили к памятнику великого поэта букеты цветов.
В тот трагический день 15 (27) июля 1841 года Михаил Юрьевич Лермонтов умер только физически. Духовная его жизнь перешла в бессмертие.
Общая | Май 08, 2010,14:16
Дорогие мои ветераны.
Пусть прогонит любые беды,
Пусть излечит былые раны
Светлый праздник Победы!
вашей славной Победы!
Общая | Май 01, 2010,14:17
Торжественное закрытие детской выставки и награждение победителей состоялось в среду, 28 апреля, в Доме детского творчества. Здесь, в выставочном зале, в течение нескольких недель можно было полюбоваться яркими поделками школьников разных возрастов. Выставка декоративно-прикладного творчества называлась «Мой любимый литературный герой». Учитывая возрастную разницу участников, жюри решило распределить места по двум категориям. Среди подростков Гран-при присуждён студии «Фелтинг» из школы №7 пос. Молодёжного (руководитель О.В. Горбунова), представившей сказку «Айболит» игрушками, сваляными из шерсти. Первое место у ребят школы №3, отлично владеющих разными техниками прикладного искусства, второе место у школы №5, на третьем – гимназия №10. Среди участников младшего школьного возраста предпочтение жюри отдано ребятам, занимающимся в ДДТ под руководством О.В. Никифоровой, они на первом месте. На втором – учащиеся из пос. Усть-Мана, школа №6, и третьими в этой категории стали также ребята из Дома детского творчества – студия Л.Д. Чижевской. Все призёры награждены дипломами и подарками.
Общая | Май 01, 2010,14:16
У дивногорцев есть повод для гордости. Анна Оль, являющаяся солисткой Красноярского театра оперы и балета, получила первую премию на одном из самых популярных российских конкурсов артистов балета «Арабеск-2010», поделив первое место с японской балериной Такуда Саяка. Она стала обладательницей премии за исполнение современного номера «Дуэт одного» и приза Сбербанка России «В честь Галины Улановой». Всего в XI открытом конкурсе артистов балета выступили 82 участника из России, Японии, Кореи, Турции, Беларуси, Армении, Украины, Казахстана, Литвы и Болгарии. Напомним, Анна становилась лауреатом первой премии на Всероссийском конкурсе артистов балета имени Улановой в 2008 году, ей также была вручена премия главы Красноярска в 2006 году и премия «Наше наследие» в 2007 году.
Общая | Декабрь 01, 2009,01:20
Единый язык – решения всех проблем Времени и Жизни
В 25. 11.2009г. Д. А. Медведеву в МГУ представили компьютер, выполняющий 14 триллионов операции в секунду. Значит нам необходимо 14 триллионов слов. Тогда ясно, что в Интернете каждая операция - слово должна иметь имя и пароль. Если каждую операцию – действие – слово - имя, и их пароли одинаково присвоим целые числа, начиная с14 нулей и кончая 14 девятками, то придем к единому языку – цифровому. Это поможет созданию прибора, видящего микромир, т.е. прибор, увеличивающий в 1триллионов раз наши организмы и среду, в которой мы находимся. Тогда точно узнаем, как клоны - клетки предков и наши в макро и микро мире живут. Тогда станет ясно, что мы не умираем, а уходим из макро в микро мир, откуда и явились. Если покажем человеку, каким он был, есть и будет, то конец всем спорам. После этого многим людям придется задуматься, которые привыкшие действовать без рассуждения, без убеждения и оправдывающиеся себя тем, что ?так приказано сверху?.
Два зоолога спорят о том, что есть, или нет, у крота глаза. Садовник, чтобы их успокоить принес им живого крота, но спорящиеся наотрез отказались от подарка. Они объяснили садовнику, что спорят в принципе. Наши действия можно сравнить как вышеуказанные спорящиеся. Любое созданное тело во Вселенной, в том числе Человек по заявлению не появляется в макромир, и таким же путем не уходит в микромир. Люди знают, на чье имя написать заявление, но не знают на каком языке и на каком алфавите. И еще не знают как получить визы, и не найдут контору и начальника. С другой стороны, когда общаемся, то не думаем, как слова пишутся, какой алфавит, где поставить знаки препинания и другие. Многие пишут слева направо, а другие наоборот. Одни пишут сверху вниз, а в других письменностях нет знаки препинания. Однако Человечество живет и постепенно общаются. Значит, введения письменности были ошибочны. В самом деле, существующих словарях, словах нет номера, и поэтому автоматические переводчики иногда не точно переводят. Предлагаю выбрать из14 триллионов слов 10000, которые часто используются в общениях и в дальнейшем увеличить их количество. Каждое слово имеет имя и номер, начиная с 00000 до 99999. К настоящему времени созданы приставки - переводчики к телефонам более 300 языков. На базе этих переводчиков, но модифицируя, создать мобильные телефоны, прямо связывающие с цифровыми спутниками. Обеспечить бесплатно каждого человека мира, умеющего воспользоваться телефонами, номера соответствует кодам – номерам каждого интеллекта. В дальнейшем каждый говорит, и пишет на своем языке, но друг друга будут понимать мгновенно. Таким образом, проблемы решаются: управления миром, сокращения сроков получения образования. Тогда разделения людей на народности, нации, племени, религии, государства и другие ошибочны. Отпадают ложные определения и пустые слова: наука для поднятия науки, и образования для поднятия уровни образованности людей. Подробно дано в http://ferma.tm.iatp.net, http://ferma.site40.net, http://www.rojdenierus.ru/forum, http://www.inauka.ru /grafms@inauka.ru
Общая | Ноябрь 29, 2009,14:02
В начале осени был объявлен всероссийский конкурс «Меня оценят в XXI веке» для учащихся школ, средне-специальных учебных заведений и студентов вузов. И вот стали известны результаты: в нём приняли участие 203 конкурсные работы, одна из которых принадлежит студенту Дивногорского гидроэнергетического техникума Ярославу Фёдорову. Его творческая работа «Легенда о скале «Монах» завоевала 2-е место в номинации «Творческое эссе». Ярославу помогли её подготовить руководители А.Ю. и Л.Н. Василенко. Кстати, в 2006 году первый вариант этой легенды был опубликован в газете «Огни Енисея» – Ярослав взял её за основу и доработал. Я. Фёдоров – единственный представитель не только нашего города, но и края, вошедший в число победителей всероссийского конкурса «Меня оценят в XXI веке».
Общая | Ноябрь 29, 2009,14:00
«Мама – первое слово, главное слово в каждой судьбе» – сегодня не раз вспомнят эту известную песню, потому что 29 ноября в России отмечают День матери. |
Общая | Ноябрь 18, 2009,02:22
Недавно в гимназии №10 состоялось знаменательное событие – выборы председателя совета старшеклассников. Вообще, с самого начала года школа поразила всех приятными сюрпризами: у нас появилось местное телевидение, где каждый желающий может поучаствовать в роли телеведущего, практически во всех классах есть различное современное оборудование для проведения уроков. В октябре в гимназии состоялся замечательный день самоуправления, приуроченный к учительскому празднику, и вот, наконец, у нас прошла так называемая политическая гонка. В ней приняли участие наиболее активные члены совета старшеклассников: Сергеева Валентина (8 «в» класс) – самая юная из кандидатов, и три выпускника – Кибалина Елизавета, Судоплатова Наталья (обе – 11 «б» класс) и Гутиев Алан (11 «а»). Всё было по-настоящему, как у взрослых. Сразу после принятия решения совета о предстоящих выборах все кандидаты побывали в разных классах, посетили классные часы, а в фойе на первом этаже появились их агитационные плакаты. Некоторые участники даже сняли предвыборные ролики, получившиеся очень яркими, креативными, интересными. Рассказать о своих программах, предполагаемых «реформах», а также пообщаться с аудиторией претенденты смогли 30 октября на проходивших после уроков дебатах. Руководила ими Галина Леонидовна Юшкова, известный политик нашего города, представитель партии «Единая Россия». Дебаты получились весьма интересные, правда, аудитория оказалась недостаточно подготовлена, не получилось того яростного спора, какой зачастую бывает на настоящих дебатах. Кандидаты на пост председателя совета разработали очень насыщенные программы на будущее – были выдвинуты предложения о реформации школьного устройства по различным сферам, зашёл разговор о том, что такое «совет» – орган управления или самоуправления? После дебатов были проведены «пробные» выборы, на выявление лидера. Им оказался единственный юноша среди кандидатов – Гутиев Алан. Опередив соперников на приличное число голосов, он уверенно доказал своё лидерство и шанс на победу. Поэтому, как и ожидалось, и официальная победа досталась ему. В выборах принимали участие не только ученики гимназии, но и учителя. Данная позиция ярко показала наше равноправие в жизни школы. Всю неделю до выборов, которые состоялись 5 ноября, наша школа жила этим политическим событием, все обсуждали новости о выборах, агитировали за своих кандидатов, все переживали, спорили, и конечно, были заинтригованы. Мы надеемся, что после прошедших выборов наша жизнь в гимназии станет ещё ярче и разнообразнее. |