Жить, думать, чувствовать, любить

      Недавно в гимназии №10 состоялось знаменательное событие – выборы председателя совета старшеклассников. Вообще, с самого начала года школа поразила всех приятными сюрпризами: у нас появилось местное телевидение, где каждый желающий может поучаствовать в роли телеведущего, практически во всех классах есть различное современное оборудование для проведения уроков. В октябре в гимназии состоялся замечательный день самоуправления, приуроченный к учительскому празднику, и вот, наконец, у нас прошла так называемая политическая гонка. В ней приняли участие наиболее активные члены совета старшеклассников: Сергеева Валентина (8 «в» класс) – самая юная из кандидатов, и три выпускника – Кибалина Елизавета, Судоплатова Наталья (обе – 11 «б» класс) и Гутиев Алан (11 «а»). Всё было по-настоящему, как у взрослых. Сразу после принятия решения совета о предстоящих выборах все кандидаты побывали в разных классах, посетили классные часы, а в фойе на первом этаже появились их агитационные плакаты. Некоторые участники даже сняли предвыборные ролики, получившиеся очень яркими, креативными, интересными. Рассказать о своих программах, предполагаемых «реформах», а также пообщаться с аудиторией претенденты смогли 30 октября на проходивших после уроков дебатах. Руководила ими Галина Леонидовна Юшкова, известный политик нашего города, представитель партии «Единая Россия». Дебаты получились весьма интересные, правда, аудитория оказалась недостаточно подготовлена, не получилось того яростного спора, какой зачастую бывает на настоящих дебатах. Кандидаты на пост председателя совета разработали очень насыщенные программы на будущее – были выдвинуты предложения о реформации школьного устройства по различным сферам, зашёл разговор о том, что такое «совет» – орган управления или самоуправления? После дебатов были проведены «пробные» выборы, на выявление лидера. Им оказался единственный юноша среди кандидатов – Гутиев Алан. Опередив соперников на приличное число голосов, он уверенно доказал своё лидерство и шанс на победу. Поэтому, как и ожидалось, и официальная победа досталась ему. В выборах принимали участие не только ученики гимназии, но и учителя. Данная позиция ярко показала наше равноправие в жизни школы. Всю неделю до выборов, которые состоялись 5 ноября, наша школа жила этим политическим событием, все обсуждали новости о выборах, агитировали за своих кандидатов, все переживали, спорили, и конечно, были заинтригованы. Мы надеемся, что после прошедших выборов наша жизнь в гимназии станет ещё ярче и разнообразнее.
Любовь ФЕЛЬЗИНГЕР,
учащаяся 11 «а» класса гимназии №10.

       В профессиональном лицее №30 имени А.Е. Бочкина с 27 октября по 9 ноября прошла традиционная «Декада молодого рабочего» для учащихся 1-го курса. В декаде приняло участие более 70 первокурсников из пяти групп.
Большой интерес вызвал у ребят праздник «Первых изделий». Мастера производственного обучения подготовили профессиональные и интересные конкурсные испытания своим подопечным.
       Ребятам, обучающимся по профессии «мастер общестроительных работ», необходимо было выполнить кирпичную кладку, конкурс проходил в две смены. Они очень старались, делали всё чётко, качественно и профессионально. Лучшим строителем был признан Рахимулин Касым.
Праздник «Первого блина» прошёл в группе обучения по профессии «повар, кондитер». Это был самый сладкий и вкусный конкурс. Каких только блинов не напекли участники праздника: с картофелем, творогом, мясным фаршем, бананами, черноплодной рябиной и другой начинкой! Первый блин вышел не комом. Жюри признало лучшими вкусные изделия Тиль Анны и Муравьёвой Екатерины.
       Среди участников конкурса маляров победил Удыгир Тимур, показавший лучшие результаты. Очень интересно, захватывающе прошёл конкурс у штукатуров. Ребята выполняли штукатурку кирпичных стен, набрасывали раствор на поверхность, разравнивали его полутёрками. Все стремились победить, а лучшим штукатуром стала Коржова Настя, которая точнее выполнила условия конкурса.
Швеи соревновались в изготовлении декоративной подставки для кухни. Девочки разделились на две команды: «Иголки» и «Шпульки», и работа закипела. Качество выполненной работы оценивалось по нескольким параметрам: ровность и параллельность строчек, симметричность углов и аккуратность их выправления, а также качество стёжки. С заданием справились все участницы, а победителями были признаны Барашова Татьяна и Конор Нина.
      Праздники «Первых изделий» удались во многом благодаря профессионализму, мастерству и качественной подготовке мастеров производственного обучения: Башировой Наталье Васильевне, Закауцевой Римме Андреевне, Севостьяновой Елене Викторовне, Швецовой Александре Васильевне, Ясинской Марине Ивановне, Филькиной Наталье Юрьевне.
Победителей конкурсов наградили грамотами и сладкими призами.
Л. КЛЕПЕЦ,
старший мастер ПЛ №30.

      «Ребёнок рождён не для того, чтобы мы его учили, как ходить в школу. Он рождён для жизни, чтобы быть счастливым» (В.Р. Кучма, директор института гигиены и охраны здоровья детей РА МН).
Предназначение любой школы – создать нормальные условия жизни ребёнка, благодаря которым он взрослеет, приобретая необходимые знания, умения, навыки, развивая свои способности и личностные качества. По своей сути, школа должна стать местом взросления ребёнка.
Сегодня успешен и востребован человек, имеющий не только хорошие знания в какой-то области, но и способный найти место применения своим знаниям, а значит, способный самоопределяться, самореализовываться, то есть владеющий целым набором ключевых навыков, универсальных для всех видов деятельности. Эти приоритеты прописаны во всех основных документах в области образования. Пути решения поставленных задач могут быть разными, и каждое образовательное учреждение вправе самостоятельно искать способы решения этих задач.
В основании выбора нашей школы лежит теория возраста. Возраст является исходной единицей проектирования. Именно возрастные особенности определяют цели и задачи, содержание образования, организационно-педагогические условия образовательного пространства ступеней школы. Мы понимаем, что, работая с детьми разного возраста, нельзя ставить одни и те же цели, использовать одни и те же средства, одинаково выстраивать взаимоотношения между учеником и учителем.
Ребёнок должен полноценно прожить каждый возрастной период, только тогда можно будет рассчитывать на положительный результат, на взросление, под которым понимается усвоение ребёнком на каждом этапе развития новых способов действия. А для этого необходимо создать соответствующие условия.
     Сегодня наша школа представляет собой образовательное пространство из трёх ступеней, под каждую из которых прописана своя программа: первая ступень школы (1-5 классы), вторая (6-9 классы) и третья (10-11 классы). Все три ступени отличаются организацией учебного труда детей и образовательным результатом:
– завершая первую ступень обучения, учащиеся владеют действиями самоконтроля и самооценки (это новообразование данного возраста), ими освоены нормы учебного взаимодействия;
– выпускники второй ступени умеют организовывать свою деятельность, владеют ключевыми навыками: делают выбор, решают проблемы, обрабатывают информацию, способны к эффективной коммуникации;
– учащиеся третьей ступени способны строить траектории развития, осуществляют самоопределение.
При таком подходе учебное содержание предмета становится средством для формирования новообразований возраста, что влияет на качество усвоения знаний учащимися. И сегодня мы можем говорить об успешном прохождении нашими выпускниками государственной итоговой аттестации (результаты не ниже городских), об увеличении числа школьников, участвующих в олимпиадах, конкурсах различного уровня, о качественном росте этого участия; об увеличении числа детей, занимающихся в системе дополнительного образования и т.д.
Для установления обратной связи, творческой группой учителей школы в прошлом учебном году (при поддержке краевого центра мониторинга и развития) разработана модель мониторинга, исследования которого позволят определить, насколько коллектив справляется с поставленными задачами. Этот учебный год – год запуска мониторинговых исследований. Педагогический коллектив много сил и энергии вложил в реализацию программы развития школы. Результаты исследований покажут эффективность нашего труда, обозначат новые задачи.
Недавно наша школа отметила большой юбилей, хочется назвать тех педагогов, которые понимают и принимают задачи современного образования и эффективно их решают:
– Л.И. Гольцова, Н.Ю. Михаленкова, Л.Н. Ратаева, Н.В. Соколова, А.И. Шуб, Т.В. Гусева – профессионалы своего дела, эффективно обеспечивают развивающие условия образовательного пространства;
– В.С. Юрова, Е.Н. Богданова, Т.А. Франчук, О.Л. Коновалова, Э.Г. Захарова мастерски организуют учебное взаимодействие всех участников учебно-воспитательного процесса;
– О.В. Быстрова, А.С. Гаврилюк, Л.В. Панкратова, Г.П. Подобедов, Н.П. Романко эффективно применяют в своей профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии;
– Е.Д. Фридрих, Л.А. Шугаева, Т.Л. Васильева успешно осваивают и используют в педагогической практике проектный метод обучения.
Желаю всем творческих находок, удач и здоровья на долгие годы!
З. СИТНИКОВА,
зам. директора по УВР школы №2.

        92-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции посвятили комсомольцы поход на дивные горы для обновления красного флага. 4 ноября во главе со старшим товарищем В.В. Демишкевичем, мы (в составе 10 человек) с пристани переправились на лодках на ту сторону Енисея. Скала была скользкой и припорошена снегом, мы, вооружённые альпинистским снаряжением, стали подниматься в гору. Первыми наверх подняли девушек и следом поднялись сами. Подъём на гору не из лёгких, снега было по колено, а из-под снега торчали ветки и камни, но так как мы покоряли эти горы уже не в первый раз, мы осилили подъём всего за 35 минут. Оказавшись на самом верху принялись заготавливать дрова для костра, развели костёр, вскипятили чай, погрелись и обсохли. После этого отправились на площадку, где установлен был раньше красный флаг, который ветром был порван и пришёл в негодность, и мы стали менять красное полотно. Сменив флаг, мы водрузили его на то же самое место, где он и прежде украшал горы. Мы фотографировались на лоне красивой природы рядом с красным флагом для истории комсомола. А на митинге 7 ноября нам старшее поколение и сторонники Коммунистической партии РФ выразили благодарность за то, что мы продолжаем традицию наших отцов и дедов. Следующий поход мы наметили на конец апреля.

       Заболеваемость гриппом и ОРВИ в нашем городе пошла на спад, об этом нам рассказал главврач ДЦГБ Кеуш В.М. Во вторник все школы, кроме школы №6, приступают к прерванным занятиям, карантин для учреждений дополнительного образования продлён до следующего понедельника. Было выявлено три очага заболеваемости – в медтехникуме, в реабилитационном центре «Дивногорский» (пос. Манский) и последнее – в общежитии УОР (ул. Чкалова, 47), от переохлаждения – сразу после участия в соревнованиях. Вирусом гриппа Н1N1 заразились всего 15 дивногорцев (подтверждённый диагноз), заболевание протекало в основном в лёгкой форме и средней степени тяжести, и клинически оно ничем не отличалось от гриппа обычного. В основном дивногорцы болели (и болеют пока) ОРВИ, если болезнь проходит тяжело, пациенты госпитализируются в инфекционное отделение больницы, где количество коек на период эпидемии значительно увеличено.

      «Зима – спортсмены торжествуют!» – примерно так можно переиначить известного классика, когда речь идёт о любителях зимних видов спорта. Прочно обосновавшиеся на территории региона «минус» и снег позволили открыть зимний спортивный сезон. Однако это обрадовало не всех. Для ТСЖ «Олимп» настоящей головной болью стали поклонники экстремального сноуборда, которые предпочитают тренироваться в черте города и за счёт товарищества.
       Председатель правления «Олимпа» Игорь Николаевич Адамчук показывает из окна на лестницу, где силами работников ТСЖ были установлены железные перила. Опора, предназначалась, прежде всего, для пенсионеров, чтобы пожилые люди безбоязненно спускались по лестнице, но активными пользователи стали подростки, которые занимаются джиббингом – довольно экстремальная разновидность сноуборда, предполагающая сложные трюки, для исполнения которых нужны трамплины. Юные сноубордисты не нашли ничего лучше, чем кататься по перилам. И не только по ним. В качестве спортивного инвентаря спортсмены приспособили лавочки.
– Мы их установили на газоне, чтобы пенсионеры, которые будут подниматься от перекрёстка, могли присесть и отдохнуть, – рассказывает И.Н. Адамчук. – Сейчас зима, сидеть холодно, но старикам хоть сумку есть, где поставить, чтобы передохнуть. Однако спортсмены-вандалы скоро и их сломают. Однажды я пытался объяснить парням, что кататься на перилах нельзя, уговаривал их покинуть лестницу. Они говорят: «Нам некуда пойти». Позвал дворника, чтобы он убрал снег, из которого подростки делают себе подушку, они тут же кидают новый. Предлагаю им скинуться по 200 рублей, купить металлолом, попросить взрослых помочь соорудить трамплин, поставить его в парке «Жарки» и кататься без проблем. Судя по стоимости костюмов и досок, мальчики из приличных, обеспеченных семей, могут себе это позволить. В ответ слышу: «А нам это надо? И вообще, что вы к нам пристали, нам что теперь, в наркоманы податься?». Я им объясняю, что искренне рад за то, что они не колются, но здоровый образ жизни не должен преобладать над порядочностью. Не понимают.
Пытаясь найти управу на подростков, ТСЖ обратилось за помощью в милицию. Правоохранительные органы только развели руками. На счету подростков не одна загубленная конструкция, которую установили коммунальщики. Наказать экстремалов в силу юного возраста невозможно. А вот наказать сами себя сноубордисты могут, и очень даже жестоко, говорят в ТСЖ. Перила, которые не рассчитаны на вес человека, к тому же прыгающего, в любой момент могут сломаться, оголив железные опоры. Напороться на такой прут – значит, получить тяжёлую травму, а то и погибнуть. И.Н. Адамчук опасается, что в случае трагедии родители спортсменов обвинят руководство ТСЖ в том, что оно «позволило» их детям кататься там, где не стоит.
«А где стоит?» – справедливо спросят дивногорские экстремалы, и будут правы, апеллируя к тому, что Дивногорск не готов к нашествию популярных среди молодёжи спортивных направлений, вынуждая их представителей конфликтовать с коммунальщиками. И те, и другие считают: настало время, когда этот вопрос нужно решать на уровне городского спорткомитета и комитета по искусству, культуре и молодёжной политики, чтобы дивногорские эстремалы тренировались без ущерба для города. Ведь ломают перила и лавочки зимой, памятник А. Бочкину летом ребята не хулиганства ради, а исключительно из-за отсутствия специальных мест. Не у всех есть возможность каждый день посещать горнолыжный склон или ездить в Красноярск, где открылся Дворец экстремальных видов спорта.
        В Дивногорске о спортплощадке для эстремалов говорили давно, но дальше слов дело не шло. Все ссылались на то, что проект требует больших средств.